앞서슬롯사이트 소닉 추천한대로슬롯사이트 소닉 추천이라는건한슬롯사이트 소닉 추천개인뿐 아니라 학생들의일년의삶, 더 나아가학교 전체의 동력과 문화를 좌우하기에 학교에 있어 그중요성은생각보다 더 크다. 슬롯사이트 소닉 추천 개인의 문제가 아닌 학교의 시스템의 문제이자 교직 전체의 문화의 문제이기도 하며, 궁극적으로는 교육의 질과 관련한 문제이기도 하다. 이 과정에서심지어일부슬롯사이트 소닉 추천들은잘못된 슬롯사이트 소닉 추천 체계로 인해교직자체의회의감과환멸을느끼기도하기에 단순히 '슬롯사이트 소닉 추천'의 문제로 볼 수 없다.(이는경력에상관없이많은슬롯사이트 소닉 추천들이느끼는점)
최근 교직 사회에서 이전과 달리 수직적인 구조에서 보다 민주적이고 수평적인 구조로, 관리자의 권력은 줄어들면서 교사의 권리가 향상되는 분위기 속에서 슬롯사이트 소닉 추천이라는 것이 교사에게 뿐만 아니라 오히려 관리자에게 더 골치아픈 일이 되어버렸다.
다시말하지만, 초등학교에서의슬롯사이트 소닉 추천및학년배정은교사들의문제이기도하지만궁극적으로는학생들에게큰영향을미치는문제이기에 학교 의 ‘조정’이라는 일을 주로하는 관리자에게는 더욱 중요한 일이 된다.
자의가 아닌 학교의 분위기 혹은 타의에 따라 교사에게 어울리지 않는 옷이 입혀지거나 불합리할 정도의 과중한 슬롯사이트 소닉 추천가 일부 소수에게만 지워진다면 이런 피해는 고스란히 아이들에게 돌아가게 될 수 밖에는 없다.
그동안 학교에서 봐온 문제점을 몇 가지로 간략히 정리하며 동시에 이상적인 그림을 슬롯사이트 소닉 추천하고 싶다.
반드시 경력에(호봉에) 맞는, 학교의 필요성에 맞는, 학생들을 위해 가장 효과적인 구성으로 이루어져야 한다.
예를 들어, 교직 경력 20년이 넘는 선배 교사임에도 5년 미만의 저경력 교사에게 어려운 슬롯사이트 소닉 추천를 미루거나 학년 부장을 미루는 경우가 허다하다. 가타부타 여러 이유를 붙이지만 어려운 슬롯사이트 소닉 추천나 학년을 기피하는 이유는 간단하다."어렵고 힘들어서 하기 싫으니까"
간혹 이 표현을 에둘러 "나 이런거 못해~ 나 이거 못해~" 라고 변명을 하는 슬롯사이트 소닉 추천들이 많은데, 그럴 때마다 되묻고 싶은 건 대체 그 경력이 될때까지 학교 생활을 어떻게 하셨는지?, 고경력 슬롯사이트 소닉 추천에게 어려운 건 저경력 슬롯사이트 소닉 추천에게 더 어렵지 않을지?, 연봉을 몇천씩 더 받으면서 대체 본연의 역할을 왜 피하려고 하는지?
어려운 일은 누구에게나 어렵다. 게다가 학교 내에 존재하는 교육 슬롯사이트 소닉 추천들은 너무나 다양해서 15년 이상 경력 교사도 한 번도 맡아보지 않아 생소한 슬롯사이트 소닉 추천들이 많다. 어려워서, 안해봐서, 내가 이런 것을 잘 몰라서 못하겠다는 건 변명에 불과하다.
해봐야 아는 것이고, 학교내의 일이란 것은 '슬롯사이트 소닉 추천라면', '의지가 있다면' 누구나 할 수 있는 일이다. 우리는 다재다능 '해야만 하는' 대한민국의 슬롯사이트 소닉 추천가 아니던가?
단언컨대, 어렵고 힘든 일은 선배들이 먼저 맡아주어야 한다. 그게 아니면 나누어주기라도 해야 한다.
예를 들어, 누가 봐도 저경력교사가 학급 운영을 더 잘하기 때문에 그 학급이나 학년에는 해당 교사가 적합하다면 기피 슬롯사이트 소닉 추천나 어려운 슬롯사이트 소닉 추천는 선배교사 혹은 동료교사가 당연히 나누어 맡아줘야 한다. 그게 교사된 도리고 교직 사회를 개선할 수 있는 한걸음이다.
근데 어째서 우리는 학교에서 젊다는 이유로? 혹은 유능하다는 이유로 어려운 학년에서 부장을 맡으며 동시에 온갖 슬롯사이트 소닉 추천를 떠맡는 교사들을 쉽게 볼 수 있는가? 그리고 같은 학교의 교사임에도 슬롯사이트 소닉 추천양은 그렇게 많이 차이가 나는가?
학교 분위기가 어떤 소수에게 슬롯사이트 소닉 추천가 쏠려있다면 그건 명백히 잘못된 학교라고 볼 수 있다. 그런 분위기는 누가 만들었는가? 이런 것들은 후배교사들이 만들만한 분위기는 아니다. 먼저 만들어져 내려오는 악폐습과 같은 것일 뿐이다. 이런 분위기와 문화가 크게 잘못된 이유는, 이런 문화 속에서 생활한 후배 교사는 이런 문화에 만연해지고 잘못된 문화를 당연하게 여기고 또 그런 그릇된 인식을 가진 교사로 성장할 가능성이 높기 때문이다.
어떤 이는 '나는 승진 점수에 관심이 없어서 승진할 사람들이 어렵고 힘든 슬롯사이트 소닉 추천를 도맡아서 해야 한다'고 당당히 주장하는데 이것 역시 결국 자기합리화의 궤변이다. 이는 '나는 승진 안할테니 교직경력내내 편하게 직업적으로 어렵지 않게 생활하고 싶다. 힘든 일은 너가 해라. 나는 힘든 일은 하고 싶지 않다.' 와 같은 의미인데, 당당하게 다른 동료 교사에게 꺼낼 이야기는 아니다. 가끔 이런 분들에게는 이런 이야기를 하고 싶다.
그럼 슬롯사이트 소닉 추천로서의지와 열정이 부족하다는 것을 스스로 인정하는 건가요?
같은 학교인데도 누군가는 슬롯사이트 소닉 추천에 치여 학급에 신경을 못 쓰는 와중에 다른 누군가는 여유롭게 학급에 에너지를 쏟는 환경이라면 이건 부조리라고 봐야 한다.
가장 좋은 그림은 결국 솔선수범이다.
어려운 일이지만, 이런 분위기는 경력 20년 이상의 베테랑 슬롯사이트 소닉 추천들과 관리자들이 함께 만들어주어야 한다. 이런 문화가 뒷받침이 되어야 학교의 문화와 분위기가 바뀌고 이런 것들이 시너지를 내 학생들에게 교육적인 혜택이 돌아갈 수 있다.
일이 어렵다면 배워서 하자. 슬롯사이트 소닉 추천는 끊임없이 스스로 배워야 하는 업이다.
못하겠다면 혹은 그 자리에 더 적합한 인물이 있어서 미루겠다면 다른 어려운 일은 흔쾌히 맡아주자.
호봉의 의미를 되새기자. 우리는 함께 배우고 함께 성장해야 할 동료이다. 쌓이는 호봉에는저경력 후배들을 끌어주어야 하는 의무도 추가되기때문이다.
"바람직한 교직 문화는 결국 학생들을 위한 교육의 질 향상으로 이어진다. 이 점을 마음에 품자"
