"2022 개정교육과정 영어과 꽁 머니 카지노 3 만에 "심미적 감성 꽁 머니 카지노 3 만"이 들어왔습니다. 몇몇 분들이 문학작품의 감상을 통한 심미감성꽁 머니 카지노 3 만의 함양에 대해 말씀해 주셨는데요. 본격적인 문학과 예술 감상이 중요한 활동이긴 하지만 저는 너무 거창하게 생각하지 않아도 된다고 생각합니다. 소소한 것들에 깃든 아름다움도 얼마든지 있으니까요.
예를 들어, 저는 이상하게 꽁 머니 카지노 3 만를 배우던 초기에 현재 진행형 '~ing'가 좋았습니다. "She listens to music."도 좋지만 "She is listening to music."에 왠지 더 끌렸어요. 잠깐 옆길로 새자면 제2언어습득 연구에서도 '~ing'는 그 의미가 현저하고 발음도 귀에 꽂혀서 굉장히 이른 시기에 습득되는 형태소인데, 저는 그런 건 하나도 몰랐지만 "~ing" 발음이 신났어요. 음... 돌아보니 지금 바로 여기에서 벌어지는 사건의 존재에 환희를 느꼈던 걸지도 몰라요. 믿거나 말거나.
누군가는 /z/ 발음을 길게 하면서 신나 할수도 있죠. 누군가는 꽁 머니 카지노 3 만의 특정한 철자의 생김새가 신기하고 재미있을 수 있고요. 또 누군가는 꽁 머니 카지노 3 만의 특정 폰트가 멋지거나 예술적이라고도 느낄 수 있을 겁니다. 그렇게 글자와 음소(phoneme) 수준에서부터 시작할 수 있어요. 소리의 즐거움. 특정 소리를 내려 할 때 달라지는 구강의 모양. 혀의 굴림과 펼쳐짐. 그 모든 것들이 누군가에게 아름다울 수 있죠. 심지어는 발음이 잘 안되어 우스꽝스러워지는 자기 자신까지도요.
2022 영어과 교육과정 꽁 머니 카지노 3 만 및 영역 (출처 2022 영어과 교육과정)
요즘 꽂힌 접두사(prefix)는 'un-'이예요. Undo, unlearn, unwind... 이게 화두가 된 이유는, 나름 이것저것 공부를 해왔고 그 분야에 대해 조금은 알고 있다고 생각해왔는데, 저를 돌아볼수록 제가 너무 좁은 영역 안에 갇혀 있다는 생각이 들거든요. 더 넓게 보고 경험하기 위해서는 'un-'해야 할 것들이 많더라고요. 꽁 머니 카지노 3 만데 컴퓨터의 undo는 깔끔하게 되지만 경험은 그렇지 않잖아요? 이게 되돌리기가 힘든 건, 경험과 지식이 제게 스며서 꽁 머니 카지노 3 만 것 같아요. 물이 든 거죠. 그래서 저는 종종 'unlearn'을 '물빼기'라고 말해요. 사실 unlearn이 쉬운 것 같지만, 물이 든 걸 빼는 건 엄청나게 어려운 거니까요.
언젠가 한 초등학생에게 꽁 머니 카지노 3 만의 음운을 설명하려다가 그 친구가 야구에 관심이 있다는 게 기억나서 'str-'를 예로 든 적이 있어요. 'strike'의 그 'str'요. 이게 한국어 발음과 다르잖아요? 스트라이크에서 '스.트.르'가 아니라 /str/가 한꺼번에 나오는 거니까요. 그래서 /스/트/라/이/크가 아니라 'strike'이 한꺼번에 주루룩 나오는 거다라고 발음을 해 주었더니 재미있다고 'str-', 'str-'하면서 혀를 굴려가며 따라하는 거예요. 저도 괜히 신나더라고요.
그 다음은 단어의 순서일텐데... 여러분은 혹시 누군가가 '젤 맘에 드는 영단어가 뭐냐?'고 물으면 뭐라 답하시겠어요? 이 질문 자체가 생소한 분들이 많으시지요? 저도 그래요. 그런데 예전에, 정말 아주 예전에 <닫힌 교문을 열며라는 영화를 봤는데, 거기에서 L로 시작하는 단어 중에 세상에서 가장 아름다운 단어 셋이 있다는 거예요. Love, Liberty, 그리고 Labor라고요. 그렇게 학생들에게 질문을 던질 수 있겠지요. 아름다운 거 말고 비참하고 슬프고 숭고하고... 그런 단어들을 나열할 수도 있고요. 꽁 머니 카지노 3 만 경험이라는 게 꼭 '긍정적'일 필요는 없는 거니까요.
제가 좀 진지한데 (웃음) 중학교 때 처음 integrity라는 꽁 머니 카지노 3 만를 배웠을 때 멋지다고 생각했어요. 뜻도 발음도. '인/테/그러티'라고 괜히 따라해 봤다죠. /테/에 가는 강세나 /러/에서 약간 굴리는 듯한 느낌이 좋았어요. 고등학교 때는 'serene'이라는 꽁 머니 카지노 3 만를 봤는데 이게 '고요한, 평화로운' 같은 뜻이 있는데 제가 한국어 '시린'에 대해 갖고 있는 느낌이랑 너무 비슷한 거예요. 그래서 이 꽁 머니 카지노 3 만를 넘넘 좋아하게 되었죠.
숙어 하나, 메타포 하나, 연어 하나, 팝송 가술 한 줄, 영화의 대사 하나... 그런 게 어떤 의미, 어떤 장면과 엮이는지... 그런 걸 생각하면 참 꽁 머니 카지노 3 만답지요. 잠깐 옆길로 새자면 학생들이 욕설을 잘 배우잖아요. 네 글자로 된 거. 그걸 왜 그리 잘 배우고 따라하겠어요? 그게 자신의 감정이나 정체성이랑 딱 엮여 있는데 그걸 발화하면 사람들이 관심을 가지고 반응하잖아요. 그렇다고 욕설을 가르치자는 건 아니고요. 욕설에 관심을 갖는 그 인지적, 정서적, 사회적 기제에 관심을 기울이자는 거죠. 어떤 말이 그 사람의 내면과 연결되는지. 그리고 그렇게 표현되는 말들이 어떤 임팩트를 만들도록 디자인할지. 그런 것들이요.
이런 면들을 생각하면 학생들이 <더블리너스나 <로터리를 읽어야만 꽁 머니 카지노 3 만 경험을 하는 게 아니라는 걸 알 수 있죠. 영어를 배우는 가장 첫 순간부터 아름다움과 말이 어떻게 엮이는지 조금씩 경험하게 할 수 있다고 생각해요. 대단한 건 아니죠. 어쩌면 우습기도 한 거고요. 하지만 아름다움은 그런 사소함과 떼어놓을 수 없어요.
그래서 오늘의 결론은?
꽁 머니 카지노 3 만은 도처에 있다. 글자의 모양에, 낯선 발음에, 접두사와 접미사에, 단어 하나하나에, 문법 구조에, 그것이 엮이는 문단과 글에. 그것을 읽어내는 우리들의 목소리에.
여러분들에게 '꽁 머니 카지노 3 만'인 언어경험은 어떤 것이었나요? 무엇이 여러분들을 웃게 만들었나요? 무언가를 해석하는 순간 찡했던 기억은 없나요? 수학 문제풀이만 짜릿한 건 아니잖아요. 기억할 수 없다면 이제부터 만들면 되죠. 아마 저보다 훨씬 더 많은 이야기를 만드실 수 있을 거예요. 그리고 그런 아름다움을 경험했던 환희를 학생들에게, 다른 사람들에게 나누어 주세요. 거창하게 '미'라고 부르지 않아도 충분히 아름다운 일들이 영어수업시간에 벌어질 수 있도록 말이죠."
