@치료목표: 흥미로운 매체를 활용하여 활동 참여를 유도하고, 소근육 발달과 자기조절 능력을 향상카지노 슬롯 머신 규칙.
@준비물: 카지노 슬롯 머신 규칙 콘, 집게, 여러 개의 플라스틱 컵, 빵 칼, 도화지, 색종이, 여러 가지 꾸미기 도구와 그림 도구
@도입: 미술치료에 있어 지켜야 할 규칙과 오늘의 프로그램을 소개카지노 슬롯 머신 규칙.
①집게를 사용해 카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 색깔별로 분류한 뒤 각 컵에 나누어 담기
➁카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 던지거나 주변에 뿌리지 않기
@활동:
1. 연구대상자와 함께 정한 규칙
2. 카지노 슬롯 머신 규칙 콘 만들기 프로그램 활동
➀카지노 슬롯 머신 규칙 콘의 촉감과 특성을 탐색한다(수분에 반응하며 서로 잘 붙는 특성과 형태를 다루는 방법을 체험)
➁빵 칼을 사용하여 자르기, 모양 내기 등의 간단한 사용법을 익힌다(안전한 도구 사용법을 미리 안내하고, 참여 카지노 슬롯 머신 규칙의 연령과 숙련도를 고려하여 조정한다)
③다양한 색상의 카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 책상에 펼쳐 놓고 집게와 플라스틱 컵을 활용하여 색깔별로 카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 분류한다(색깔별로 컵을 준비하며, 집게를 사용해 손가락 근력과 소근육 발달을 돕는다)
④카지노 슬롯 머신 규칙 콘으로 자유롭게 떠오르는 이미지를 만들어 본다(예: 뱀을 만들었다면, 뱀의 가족이나 친구들 추가 제작)
➄만든 작품을 확장하여 이야기를 상상하고, 이야기 속의 등장인물을 구체화카지노 슬롯 머신 규칙.
⑥작품과 관련된 배경 판을 카지노 슬롯 머신 규칙어 보고(예: 뱀 가족이 함께 있는 숲, 어린이집, 학교 등)배경에 어울리는 이야기를 상상하며 작품의 이야기를 구성하고 표현한다.
3. 감정 나누기와 소감 발표
만든 작품을 중심으로 자신의 감정을 이야기카지노 슬롯 머신 규칙(예: 뱀이 학교에서 어떤 기분일지 상상하며 자신의 감정과 연결) 활동을 마치며 오늘의 경험과 느낀 점을 공유카지노 슬롯 머신 규칙.
@이야기 나누기:
1. 프로그램에 대한 소감 나누기
연구대상자의 기관에서의 일상을 활동을 통해 알아보고, 이에 따른 이야기를 나눠본다. 또한, 연상되는 이미지를 선택한 이유를 질문하며 평상시 그 이미지에 대한 느낌을 이야기 나눠본다.
2. 감사와 격려의 시간
오늘의 제한설정을 잘 따라준 것에 대한 감사를 전달하고 다음 회기에 대한 전달사항과 재료의 뒷정리를 함께하며 마무리를 카지노 슬롯 머신 규칙.
카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 색깔별로 집게를 사용하여 구별하여 나누어 담는 활동은 ADHD 아동에게 꽤나 까다로운 과정일 수 있습니다. 충동성이 높고 주의집중력이 낮은 아동의 경우, 집게를 사용하는 것이 익숙하지 않아 불편함을 느낄 수 있지요. 이러한 이유로 많은 아동이 도중에 집게를 포기하고 손으로 카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 분류하려는 경우도 있습니다. 이럴 때, 치료사가 함께 집게를 사용하여 색 분류를 도와주는 방법이 효과적일 수 있습니다. 아동 입장에서는 책상 위에 가득 펼쳐진 카지노 슬롯 머신 규칙 콘의 양이 많아 보이기 때문에, 이를 보고 겁을 먹는 것 같습니다.치료사는 이러한 상황을 인지하고 끈기를 가지고 아동을 지지하며, 함께 작업을 진행할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 또한, 아동들은 종종 책상 위에 제시된 카지노 슬롯 머신 규칙 콘을 보면 양팔로 휘젓고 싶은 충동을 느끼는 것 같습니다. 8회기를 함께하며 과잉행동이 이전보다 다소 좋아졌다고 판단했음에도, 때때로 흥미로운 매체를 보면, 충동적으로 과잉행동을 하는 모습을 보입니다. 그러나 이는 아동이 자기조절감을 연습하는 과정 일부로 받아들이며, 치료사는 이러한 상황에서 무던한 태도로 아동의 행동을 수용하고, 아동이 지속해서 연습할 수 있도록 유도하는 자세가 필요합니다.
